教育工作计划

【热门】教育工作计划4篇

光阴的迅速，一眨眼就过去了，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，写一份计划，为接下来的学习做准备吧！拟起计划来就毫无头绪？下面是小编为大家整理的教育工作计划4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

教育工作计划 篇1

一、指导思想：

本学期将认真贯彻学校心理健康教育的精神，根据小学教育的特点和小学生心理发展的规律，通过各种途径继续认真开展小型多样的心理健康教育活动和指导，帮助学生获取心理健康的初步知识，促进学生人格的健全发展。

二、具体目标

1.利用现有的心理健康的环境，注重学生心理辅导，做好学生心理咨询工作。

2.重视心理咨询室的常规建设，努力发挥心理辅导室的作用，进一步在全校做好宣传、发动、普及、教育等工作。

3.利用心理健康广播，心理辅导及手抄报等方式，帮助学生获取心理健康的初步知识，促进学生人格的健全发展。

4.充分利用班队会加强对学生的心理健康教育。

三、主要工作

(一)加强教师队伍建设，提高自身素质

1.组织教师学习有关心理健康教育资料，进一步提高认识，充实自我，掌握基本的心理辅导知识、方法、形式等，并提倡全体教师在自己的工作实践中运用心理知识及教育方法，不断丰富自己的教学策略，提高教育教学水平。

2.继续通过家长会组织学习学校心理健康教育的有关内容，使家长逐步认识到对学生开展心理健康教育的重要性，不断地提高家长对学生进行心理健康教育的素质。

(二)认真做好学生心理辅导及心理咨询工作。

1.加强心理咨询室的常规建设，做好学生心理咨询工作，并能有所侧重地进行跟踪调查，建立心理档案。

咨询途径：

(1)学生自愿前往咨询

(2)班主任老师推荐

(3)辅导老师访谈

2.开设“阳光信箱”，对个别学生进行有针对性的辅导。

3.对全校学生进行心理辅导知识讲座。

4.在家教指导活动中，举行专题讲座，让心理健康教育走进千家万户，使家校教育形成合力，促进亲子沟通，进一步提高学生的心理素质。

5.积极发挥课堂主渠道作用，各班班主任要利用午会、班会进行心理健康教育。

四、具体工作

结合我校实际，将主要通过以下途径开展心理健康教育：

1)以课堂为主渠道，将心理健康教育渗透在各学科教学中。

2)每个班级每月开展一节心理健康课(或活动)。班主任根据本班的实际和心理健康课本(地方课程)进行心理健康教育

3)开展心理咨询和心理辅导。

4)办好“阳光信箱”，以便个别学生羞于启齿，可以利用写信的方式进行咨询。

5)以“点”带“面”，利用学校广播站、黑板报为宣传阵地，对个别案例进行解析，对一些常识性的问题进行解答，让学生在学习、生活中随时保持正常的心态。

6)加强家校联系，优化家庭教育环境。

总之，重视学生心理健康教育，利用一切资源开展学生心理健康教育，促进全体学生的健康发展，在潜移默化中实现师生共同成长，促进校园的和谐发展，将是我校心理健康教育工作的终极目标。

教育工作计划 篇2

为切实加强教育系统安全工作，更好地贯彻执行上级有关安全工作的文件和会议精神，维护校园正常教育教学秩序，确保师生员工生命财产安全，营造良好的教育教学环境，构建和谐校园，结合我县教育系统实际，特制定20xx年安全工作计划：

一、工作目标

（一）全面完成20xx年州教育局签订的《州校园安全目标责任书》的相关内容。

（二）建立健全学校安全教育与管理制度，全面推动学校安全教育与管理工作规范化、制度化、长效化，增强学校安全教育与管理的实效性。

（三）进一步落实安全工作“一岗双责”制，进一步提升学校安全保障条件和安全管理水平，进一步提升师生的安全意识和自救能力。

（四）坚决杜绝重特大校园安全事故、治安刑事案件及涉校群体性的事件发生，为创建平安校园、平安教育、平安打牢坚实的安全保障基础。

二、工作任务与措施

（一）加强领导，强化责任

认真学习宣传《中华人民共和国安全生产法》和省、州、县有关学校安全工作的规定以及处理办法等，提高安全防范意识，加强安全工作领导，明确单位的主要负责人是安全工作第一责任人，认真落实“一岗双责”责任。认真贯彻落实“安全第一，预防为主”的方针，按照“谁主管，谁负责”的原则，落实领导责任，做到安全工作各环节责任到人，并在年初由县教育局局长与各校校长签定《县教育局学校安全工作责任书》和《县教育局学校食品卫生安全责任书》。对于思想不重视，责任不落实，工作不到位，疏于预防、疏于管理而造成单位发生安全事故的学校或个人，要依照有关法律、法规严肃查处。

（二）加强管理，狠抓落实

1、调整充实各学校安全工作领导机构，明确学校校长（园长）为本单位或本辖区安全工作第一责任人，分管副校长（副园长）为直接责任人，各校安全工作领导小组的其他成员对其分管范围内的安全工作负责。

2、在学年初与所辖村小、全乡教职工、签订“一岗双责”责任书，与学生家长签定安全目标责任书，特别要与有车职工签定“机动车驾驶员安全责任书”，要配合相关职能部门，加强对非校车、校车及集中搭乘学生的安全管理，开展其运送学生的全面统计，建立台帐、购买保险、并与相关学生家长签订安全责任书。

3、各校要建立完善各种安全制度，把各项安全制度落实到岗、落实到人、落实到教育教学各个环节中。为做好防范工作，各学校、幼儿园要补充和完善学校各种安全事故应急预案，即《地震应急预案》、《地震应急演练预案》、《危房监控报告制度》、《楼道管理保障制度》、《危险化学药品管理制度》、《突发安全事故报告制度》、《节假日和重大节日值班报告制度》、《防汛防洪防泥石流等地质灾害应急处理预案》、《消防事故应急预案》、《交通意外事故处理预案》、《食品卫生安全应急预案》、《传染性疾病突发应急预案》、《校园内意外伤害事故应急预案》。县教育局加强对各中小学、幼儿园安全管理工作制度的建设和落实情况的检查。各学校幼儿园要定期组织中小学生应对公共安全和自然灾害的演练活动，提高中小学生面临安全突发事件的自我防护能力和学校的应急处理能力，把安全工作重心放到事前预防和事中控制上来，避免各类安全事故的发生。

4、加强安全教育，不断提高师生安全意识。各校要根据季节更替、敏感时期和重要节点等，把法制、防溺水、食物中毒、传染病防控、学生乘车、防踩踏、防坠落、消防、森林防火、反恐防暴等安全工作放在重中之重的位置，时刻警惕，大力开展警示教育。高度重视心理健康、禁毒、禁赌、反邪教、艾滋病防控、防雷电等教育，切实提高广大师生的自我保护意识和应对突发事件的能力。采取灵活多样的教育形式，抓好安全法规、安全常识、消防知识、道路交通、自我保护、寒暑假学生离校前和开学初的相关安全教育，有效预防和减少安全事故发生。

5、加大对学校安全隐患的排查力度（特别有毕业班学校要做好学生矛盾排查、防止恶性的事件发生的专项工作），即每月不少于1次的安全排查（要有安全台帐记载），健全安全隐患台帐，填写《州学校安全隐患排查表》和《学校食堂食品安全专项自查表》（每月28日前上报县教育局学校安全办公室），对重大安全隐患须及时提出整改方案，并及时整改。

6、扎实做好饮食卫生管理和传染病预防工作。严格食品采购进货渠道，严格索证、索票、登记制度，严格从业人员持证上岗制度，严肃规范食品加工流程管理。加强饮食卫生管理。积极做好营养午餐食品卫生安全工作。重视传染病防控工作，认真做好晨检、因病缺课追查，严格落实隔离，及时上报各类传染病信息，预防群体性的事件的发生。

7、抓培训促提高，各校要加强对学校的安全管理人员和食堂从业人员进行专业知识和常规业务的培训，努力提高管理人员的安全保卫、健康从业的专业水平。

8、在6—9月防汛期间，各校要高度重视防汛防洪防泥石流工作，建立防洪、防汛预警制度，一旦发生灾情，按相关规定及时上报，并立即启动预案，保证师生生命安全为最大责任。

9、开展好地震应急演练，坚持“一周一跑”。

10、坚持重大节日值班制度，做好防火、防盗、防水等安全工作，减少财产损失。

11、县教育局将不定期对全县各中小学、幼儿园（包括民办幼儿园）进行安全工作检查。重要时段还将加大检查督导力度。

12、做好日常安全工作资料收集、整理工作，并及时上报各阶段计划、半年、年终总结、活动简报等（报送地点为县教育局学校安全办公室），各校资料的报送情况将纳入年终考核。

20xx年，我局将定期检查和抽查相结合一并纳入年终目标考核范畴，对开展工作中有创新、无安全责任事故发生，未出现伤亡事故的学校将适当加分，反之，将予以扣分。

教育工作计划 篇3

一、积极推进心理健康教育工作：

1、我园将继续完善生理和心理、家园互动、师生紧密结合的多层次、多方位的.心理健康教育体系，构建维护心理健康的二级心理危机干预网络，创建维护师生心理健康的工作机制。

2、营造有利于师生形成良好个性心理品质的和谐氛围，有效预防和缓解师生的心理压力，提高我园师生的社会适应能力和心理调适能力。

二、以心理课堂教学为主渠道，充分开发师生心理潜能开展。

1、针对幼儿年龄特点在大、中、小班各开设心理课程。

2、老师之间平时应互相听课，互相学习，共同提高。

3、以心理讲座为辅助，为老师排除心理障碍。

三、开展老师的心理辅导工作

对每一位来访的老师做到真诚倾听、详细记录、认真分析、助人自助、过程保密等要求。对于在学习和生活中出现的问题的幼儿希望老师给予直接的指导。

1、利用多种渠道，宣传心理健康知识。

2、办好家长学校，向家长们宣传心理健康知识，使他们关注幼儿的心理健康问题。

3、利用好宣传栏对家长及教师宣传心理健康常识，旨在普及心理健康科学教育，帮助她们掌握一般的心理保健知识，培养良好的心理素质。

教育工作计划 篇4

一、指导思想：

继续用“三个学会”目标指导校园生活，配合政教处挖掘和整合好各种教育资源，开展多种形式的主题教育活动，提升学生素养，促进学生个性与特色发展。强化常规教育和管理，提升学生的综合能力。

二、学生现状分析：

本学期初三班共34人，其中住校12人，走读22人，上学期总体表现良好，小中考成绩令人较为满意，但有个别学生仍需进一步加强。

三、重点工作：

1、 配合政教处开展“三项”常规评比，引导学生实现“他律—自律—无律”的转变。

2、 配合政教处推进“三个学会”目标的落实。

3、 组织“辉煌六十年—庆祝新中国成立60周年”系列活动。

4、 配合政教处表彰在各个方面学有专长的学生，引导学生个性发展。

四、将采取的措施

1、 加强后进生管理：

面向全体，分类施教，加强对学困生（耿威、田鹏南）的辅导，从关心、爱护学生的角度出发，了解关心学生，帮助他们及时有效的提高学习成绩。

2、 及时与任课老师沟通

班主任工作不是孤军奋战，需及时与任课老师的沟通，取得任课老师的支持与配合，这样才能有效而稳定的提高班级学生成绩。

3、 学校教育与家庭教育相结合

经常与家长保持联系，使学校教育与家庭教育保持联系，互通有无，促进班级全体同学共同进步。

4、 及时与学生谈话

经常与学生谈话，发现学生中存在和出现的问题，以便及时解决。

五、每月工作重点：

九月份

1、 收心教育

2、 配合学校相关部门开展流感秋季防控工作

3、 主题教育：“安全第一课”

4、 组织收看法制教育片《青涩记忆》

5、 引导学生庆祝教师节

十月份

1、 主题活动：庆祝新中国成立六十周年系列活动（一）

2、 家长讲坛开讲

十一月份

1、“三个学会”校本剧征集

2、期中考试动员、举行、小结

3、法制主题教育

十二月份

1、 配合学校有关部门开展主题活动：歌咏比赛—庆祝新中国成立六十周年系列活动（二）

2、 开展辞旧迎新活动

3、 继续抓好常规教育

一月份

1、 期末考试动员

2、 学期结束工作安排

3、 结业典礼 表彰学生

初三班在过去的4个学期中，能够做到团结一致，奋发拼搏，取得比较优秀的成绩，但还有很多需要进一步完善的地方，比如：开窗通风、课桌排放等，我相信：没有最好，只有更好，只要能以人为本，以金子般的爱心对待学生，多一份尊重、宽容、理解，善待每一位学生，力争在明年的中考中有10人达到南师附中的录取分数线，再有10人达到南外、金中、13中等名校的分数线，最后还有10人能达到扬子中学或同等学校的分数线，初三班的明年更辉煌！